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金沙县人民政府2020年履行教育职责自查自评报告

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  • 信息分类: 教育工作
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  • 信息名称: 金沙县人民政府2020年履行教育职责自查自评报告

金沙县人民政府



金沙县人民政府2020年履行教育职责

自查自评报告


根据毕节市人民政府办公室《关于印发毕节市对县级人民政府履行教育职责评价实施办法(试行)》(毕府办发〔2021〕1号)、毕节市人民政府教育督导室《关于做好对市人民政府履行教育职责评价的通知》(毕教督〔2020〕4号)精神和有关工作要求,现将金沙县人民政府2020年履行教育职责的自查自评情况报告如下。

一、基本情况

金沙县2020年有中小学、幼儿园423所,其中:幼儿园219所(含公办172所、民办47所),小学168所(完全小学90所,教学点78个),初级中学29所,普通高中5所(含民办高中2所),中等职业学校1所,特殊教育学校1所。

全县在校学生130710人,其中:幼儿园21627人,小学59219人,初中30469人,普通高中14011人,中职5169人,特殊学校215人。

全县教职工10535人,其中:幼儿园2471人、小学4027人,初中2419人,普通高中1267人,中职314人,特殊教育学校37人。专任教师8035人,其中:幼儿园1382人、小学3425人,初中1979人,普通高中961人,中职251人,特殊教育学校37人。

二、履职情况

(一)贯彻执行党的教育方针情况

1.认真贯彻落实党和国家教育方针。按照省委、省政府、市委、市政府要求,一是建立健全了县委、县政府领导联系学校制度,做到县分管领导抓教育工作、讲教育政策常态化,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。二是加强学校思想政治工作,各级党组织对学校意识形态工作常抓不懈,旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点,坚决杜绝违背社会主义核心价值观的言论进课堂、上讲台。三是强化师德师风教育培训和督查,落实师德师风三项制度,全县师德师风总体向好。

2.金沙县建立学校党组织213个,其中教育党总支(党委)30个,党支部183个,党员教师2275人。一是深入贯彻学习党的十九大、十九届四中、五中全会精神,认真组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记有关教育工作系列重要讲话。二是按照《毕节市中小学校党建工作规程》,学校党组织扎实推进“三会一课”“两学一做”、党员双十分制、党费收缴、党员教育管理、组织关系转接、发展党员、党建帮扶等工作。三是开展全县教育系统党支部标准化规范化建设,推进“一校一品”党建品牌创建。

3.把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿落实立德树人根本任务全过程。一是各级各类学校严格落实国家课程计划,用好《道德与法治》和《思想政治》教材,上好思政课。二是以“新时期德育示范校”创建工作为抓手,积极开展社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育、毒品预防教育、法治宣传教育、“三爱三节”“一评三管好”“扣好人生第一粒扣子”“好家风、好家教”主题宣讲等教育活动。三是开展“奋进新时代·争做追梦人”“美好生活·劳动创造”“爱党、爱国、爱家乡”“国防梦·青春行”征文演讲绘画等比赛活动。四是深入开展中小学“四在学校•幸福校园”创建活动。通过一系列丰富多彩的活动,培养学生良好的思想品质和道德素养,促进青少年学生从小养成良好的言行习惯,各级各类学校体育、美育、劳动教育得到加强。

(二)落实国家教育法律、法规、规章和政策情况

4.为切实贯彻落实国家和省脱贫攻坚教育保障相关政策、项目,制定了《金沙县2020年脱贫攻坚教育保障巩固提升工作方案》《金沙县教育脱贫攻坚挂牌督战工作实施方案》《关于进一步做好新冠肺炎疫情防控期间控辍保学等工作的通知》《金沙县教育系统早婚早育社会问题源头治理控辍保学工作方案》《金沙县进一步加强义务教育控辍保学工作切实落实控辍保学责任实施方案》《关于开展“大战一百天、确保高质量、打好收官战”脱贫攻坚教育保障专项督查督办的通知》等相关系列文件,部署工作任务,明确工作职责。县政府相关领导亲自靠前指挥,开展“控辍保学”责任县乡两级政府“面对面”活动,督促控辍保学等各项工作顺利开展。一是严格执行控辍保学“双线目标责任制”“七长”负责制及整班移交、排查报告、劝返复学、责任追究等工作制度。实行教育科技局领导包片区、机关股室包乡镇(街道)、教管中心主任包学校、校长包班级、班主任和任课教师包学生的控辍保学工作责任制度,一级抓一级,层层抓落实。二是做实学校入学保障工作,各乡镇(街道)辖区内学校针对辍学劝返复学学生,开设绿色通道确保学生劝返能入学、入学能留住。三是加强针对贫困和有辍学风险学生的教师关爱、资助关爱,建立一对一、多对一的帮扶关爱机制,让学生感受到老师的关爱,从而感动学生、留住学生。四是加强活动引领,针对劝返复学学生兴趣爱好开设相关活动,让学生能够融入到活动中,充分得到肯定,坚定其完成学习的自信心。五是根据省教育厅办公室关于印发《控辍保学劝返复学工作指南二十条》分类化解劝返教学。六是发挥特殊教育学校、普通学校资源教室开展灵活多样、实用有效的教学。七是认真贯彻落实教育部等十部委联合制定的《关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育保障长效机制若干意见》,金沙县人民法院、县人民检察院、县公安、县司法等部门联合下发《关于敦促义务教育阶段辍学学生返校就读的通告》,印发各乡镇(街道)张贴公告,进一步加强家长依法送子女入学的工作力度。八是制定了《金沙县关于做好2020年义务教育学校招生入学工作的通知》,落实“两纳入、两为主”原则,保障进城务工人员随迁子女学生100%进入公办学校平等受教育的权利。

5.2020年,县政府全年召开涉及县域城乡义务教育一体化改革发展、脱贫攻坚教育保障、易地扶贫搬迁集中安置点新建、改扩建学校工程项目、城区中小学幼儿园教育资源配置、教育综合改革等研究教育工作常务会、专题会议题20余次,在规划本县教师招录、资金投入和用地指标等方面,始终把教育摆在优先发展战略地位。

6.每年县政府将履行教育职责纳入对乡镇(街道)和各相关部门年度考核,对落实教育扶贫相关免补资助政策、教育工程项目、校外培训机构专项治理、师德师风建设等教育重点、难点、热点问题及时研究,及时解决。

(三)各级各类教育发展情况

7.金沙县共26个乡镇(街道),有幼儿园219所(含公办172所、民办47所),每个乡镇(街道)建有1-2所中心幼儿园,中心园覆盖率达100%,城镇小区按要求配建幼儿园,普惠性民办幼儿园24所,普惠率达80.91%,覆盖率达到省定目标。公办园在园幼儿占比为56.55%。

8.2020年全县小学入学率99.73%,初中入学率96.36%,九年义务教育巩固率96.63%。

9.县政府依法履行义务教育主体责任。2015年义务教育基本均衡发展通过国家评估认定,全县在巩固提高义务教育基本均衡发展水平上,保障义务教育资源供给,优化义务教育布局,构建以城镇义务教育学校和乡镇标准化寄宿制学校为主体、乡村小规模学校为补充的城乡义务教育学校布局。加强义务教育学校建设,建立政府主导、部门协作的教育发展调研和会诊机制,新建易地扶贫搬迁安置点民兴街道学校、民兴街道幼儿园,确保搬迁群众搬得出、稳得住、能入学;统筹资源“优化提质”实施教育培优工程,引进优质资源,规划投资2.6亿启动高标准建设新城区三所义务教育阶段学校工程,促进教育资源有效整合和利用,切实扩大城区义务教育学位供给,消除城镇大班额问题。促进学生全面发展。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学,树立科学的教育质量观,无随意增减课时、改变难度、调整进度情况。不断加强学校教学管理,健全教学管理规程。强化课堂主阵地作用,坚持“五育”并举,突出德育实效,提升智育水平,强化体育锻炼,增强美育熏陶,加强劳动教育。着力培养学生认知能力,促进学生思维发展,激发学生创新意识。积极开展学生生活实践、劳动技术和职业体验教育,利用乡村资源,建设安底、后山等一批校外实践基地。学校坚持学生值日制度,倡导家长要给孩子安排力所能及的家务劳动。积极规划推进义务教育优质均衡,加强义务教育学校标准化建设,创造条件申请义务教育优质均衡发展评估认定。建立健全“优质资源+”引领机制,推动全县学校优质发展。争取教育立项实施国家基础教育应用成果推广示范区,高起点办好新建学校。推进学区化、集团化办学,综合采取城乡学校帮扶、名校长工作室抱团发展、强校+弱校等方式,整体提升学校内涵,促进城乡义务教育一体化发展。

10.全县16至18周岁人口数30534人,本地户籍在县内、县外高中阶段就读学生数分别为18135人、9835人,就读普通高中、中职学生分别为17419人、10551人,高中阶段毛入学率91.6%,2020年中职招生4025人,普通高中招生5390人,职普招生比达4.3:5.7。

11.2020年市下达金沙县中职招生任务数4000人,实际完成4025人,其中本地中职学校招生学生1948人。精准脱贫班招生任务50人,实际完成113人。

12.认真贯彻落实全国全省教育大会精神,牢固树立“健康第一”的指导思想,全面落实学校体育课程开设、大课间体育活动、课外体育锻炼、体育经费投入、场地设施建设、体育教师队伍和学生运动队建设、竞赛活动、学生体质健康测试等常规工作,确保学生每天锻炼一小时,促进学生身心健康全面发展。2020年全县各级各类学校以培养学生体育兴趣、养成学生锻炼习惯、掌握体育运动技能、增强学生健康体质为目标,开足开齐上好体育课程。一是按照国家学生体质健康测试的有关要求,持续做好学生体质健康测试工作,督促各级学校积极开展体质健康测试项目训练,积极推进每天锻炼一小时,促进《国家学生体质健康标准》测试工作成为常规。在测试上报过程中积极推进“四统一”,确保学生体质达标率稳步提升。二是开展学校体育自评工作。根据《贵州省教育厅关于贯彻落实教育部〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件精神的通知》要求,积极组织学校开展自评工作。三是加强学校体育工作考核评价。把学校体育工作纳入对学校工作的督导评估,2020年体质健康合格率小学94.24%、初中94.02%、高中92.58%。全县累计创建语言文字规范化达标学校140所。

13.全县现有特殊教育学校1所,有随班就读资源教室学校5所。2020年全县适龄残疾儿童少年总数1057人,其中三残534人;残疾儿童少年在校生人数921人,其中三残490人,三残儿童入学率达96.08%,残疾儿童少年入学率达96.85%。深入实施特殊教育提升计划,持续改善特殊教育学校基础设施及办学环境,金沙县特殊教育学校积极开展教师培训和教研活动,抓好省级示范性特殊教育学校巩固工作。

14.金沙县无高职院校。

15.金沙县无高校。

(四)统筹推进教育工作情况

16.全县小学、初中、普通高中在校生分别为59219人、30469人、14011人,班级分别为1507、604、259个,平均班额分别为39.3、50.45、54.1,义务教育阶段66人及以上超大班额基本消除,56-65人大班额比例从上年的5.32%降至1.71%;高中大班额比上年减少82个,大班额比例降至14.29%。

17.按照毕节市《关于加强和改进农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作的实施意见》(毕党办发〔2019〕10号)精神,落实学校教管责任。一是留守儿童困境儿童教育关爱保护工作机制健全,留守儿童困境儿童的排查、认定和建档工作规范有效,促进教育公平的政策措施成效明显。目前在校留守儿童困境儿童共有11146人,建成留守儿童之家262个,寄宿制学校63所,乡村学校少年宫27所。二是认真贯彻落实省、市留守儿童关爱服务有关决策部署,持续抓好农村留守儿童、困境儿童精准资助,均享受营养午餐,对于留守儿童优先安排寄宿,享受寄宿生生活补助,全面推动在校留守儿童关爱服务工作稳步提升。

全县义务教育学校均属于公办学校,符合条件的义务教育阶段随迁子女小学1569人、初中537人,在公办学校就读率为100%。坚持“两为主”要求,制订《金沙县进城务工经商、易地扶贫搬迁等随迁子女义务教育入学工作方案》,确保进城务工人员随迁子女“零障碍”入学。按照“流入地政府管理为主,全日制公办中小学接收和安排入学为主”的原则,安排11所公办中小学校作为进城务工人员随迁子女入学的就读学校,新城区3所公办中小学校作为易地扶贫搬迁家庭子女入学的就读学校。

18.教育脱贫攻坚“1+6”实施情况。我县大力推进教育脱贫攻坚,围绕以学生资助全覆盖、教育经费全保障、易搬安置点学校建设、教师队伍建设、东西部协作、学校安全稳定为重点和以控辍保学为核心的“1+6”教育保障,奋力强基础、补弱项,推动各级各类教育加快发展,全面提升发展水平,教育服务区域经济社会发展能力明显增强。学生资助政策全面落实,“十三五”期间累计投入学生资助资金3.88亿元,其中营养改善计划投入1.85亿元。学校明厨亮灶率达100%,“明厨亮灶+互联网”完成率达79.71%。“校农结合”农产品本市采购比例达82.5%。义务教育控辍保学联动机制进一步完善,辍学学生常态化动态清零。累计投入资金9.36亿元实施教育工程项目,完成“全面改薄”项目和“十三五”易地扶贫搬迁安置点配套学校建设,办学条件全面改善。深化东西部扶贫协作教育帮扶,教师队伍建设全面加强,各类教育协调发展,校园和谐稳定。

2020年,全县实施农村义务教育营养改善计划学校171所,实施农村学前教育营养改善计划幼儿园189所(含村级乡村幼儿园),深入实施农村学前教育儿童和农村义务教育学生营养改善计划,2020年累计投入营养膳食补助资金3112.2万元(其中学前教育儿童营养改善计划218.04万元、义务教育学生营养改善计划2894.16万元),惠及学生61982人(其中学前教育儿童6357人、义务教育学生55625人)。

2017年4月以来,广州市荔湾区29所学校结对帮扶我县32所中小学、幼儿园,先后组织教育干部及专家781人次赴我县开展教育帮扶工作,组织学校教育干部33人到我县学校挂职交流,培训我县教师12902人次。我县派出教师1017人次赴荔湾区考察学习培训,组织学校干部37人赴荔湾区挂职交流。荔湾区教育局等向我县捐款捐物折合人民币395.7万元,组成18个教育集团结对帮扶我县18个教育集团,实现对我县中小学、幼儿园帮扶全覆盖。

19.完善教育督导体制机制,强化教育督导工作。修订《金沙县关于调整督学责任区及县级责任督学的通知》,将全县26个乡镇(街道)重新规划为六个督学责任区,调整补充各级各类学校(幼儿园)责任督学218人,责任督学挂牌率100%。

(五)加强教育保障情况

20.严格按编制配备各级各类教育教师,确保中小学教师队伍的稳定。为解决幼儿园师资紧缺问题,采取政府购买服务招募了381名志愿者,确保山村幼儿园达到两教一保。

21.出台了《金沙县人民政府关于印发<金沙县教师工资待遇及教育经费按时足额拨付保障机制>的通知》(金府发〔2020〕17号),将教师纳入政府超绩效考核奖励范畴,县财政2020年按每人提高2000元奖励绩效工资标准划拨资金到学校,用于解决校长津贴、班主任津贴、代课费,确保教师完成工作任务拿到全额奖励性绩效工资,落实了省政府关于教师工资平均收入不低于公务员平均收入水平政策。

22.持续加大教师、校长轮岗交流力度,2020年通过城区学校与乡镇学校置换交流、乡镇(街道)互派教师交流、乡镇(街道)内学校间互派教师交流等方式,年交流率均在10%以上。

23.2020年一般公共预算教育支出147984万元,2019年一般公共预算教育支出111210万元,在2019年基础上增长了33.07个百分点。确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减,确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。

24.2020年来上级下达的各项专项资金共26143.32万元,其中彩票公益金56万元,义务教育阶段生均公用经费7527.39万元,生源地助学贷款12.68万元,工程建设类资金8927万元,营养改善计划4530.99万元,教师专业发展43万元,扶贫资助类资金5046.26万元。以上款项均实行专款专用,不存在挪作他用的现象。2020年教育费附加征收额为2722.93万元,地方教育费附加征收额为1816.66万元,合计4539.59万元,已预算安排专项用于各学校改善办学条件和基础设施建设项目。

25.2020年充分发挥省拨国培、易地搬迁教育培训经费,开展“国培”“省培”和市级教师项目培训,组织教师参加国家级培训2092人次、省级培训2063人次、市级546人次,县级培训全覆盖,2020年每人完成培训超过96学时。累计培养培训骨干教师县级788人、市级322人、省级24人。大力推进东西部对口帮扶工作,采取请进来派出去的方式,广州荔湾对口帮扶累计培训教师12902人次,选派干部挂职学习培训37人。

26.公办幼儿园2020年预算生均经费225.62万元,实际划拨资金225.62万元,实际执行标准200元/生·年。2021年将按500元/生·年的标准执行,所需资金已纳入2021年年初预算。

义务教育阶段生均经费,中央、省、市、县分别按80%、12%、4%、4%比例匹配资金,2020年县级财政预算资金295.82万元。实际执行标准按小学650元/生·年,初中850元/生·年。在此基础上,对寄宿制学校按照寄宿生200元/生·年标准增加,不足100人规模的较小学校按100人核定公用经费。特珠教育学校和随班就读残疾学生按6000元/生·年划拨。

普通高中生均公用经费,2020年预算335.79万元,实际划拨资金335.79万元,实际执行标准300元/生·年。2021年将按700元/生·年的标准执行,所需资金已纳入2021年年初预算。

中等职业教育经费,2020年预算资金863万元专项用于职业教育,实际下达资金863万元。

27.我县目前已制定下发《学前教育普及普惠工作方案》,设立100万元专项资金支持民办教育发展。

28.每年教育督导经费列入财政预算,预算投入督导经费20万元,确保义务教育质量监测、督导信息化、责任区督学挂牌等工作经费得到保证,足额保障教育督导工作正常开展。

(六)学校规范办学行为情况

29.我县严格执行国家和省有关招生政策,杜绝义务教育阶段重点校、重点班,所有义务教育阶段公民办学校实施免试就近入学,高中阶段严格按要求规范招生,无违规招生现象,中考改革试点工作按照省、市要求有序推进。

30.印发了《金沙县整治违规违法办学实施方案》《金沙县社会力量办学机构整治方案》,成立了以政府分管负责同志任组长,教育、发改、住建、市场监管、公安、民政、司法、消防等部门为成员单位的违规办学专项整治领导小组,明确了各部门在治理和管理中的职责,落实“标本兼治,着力治本”的工作方针,明确整治具体步骤。认真贯彻《贵州省民办学校分类审批登记及监督管理实施办法》等政策规定,按“放管服”有关要求规范批管流程。在县级媒体及教育系统各类媒体及时公布已审批的名单(白名单)和未审批的名单(黑名单),让整治和管理工作接受社会监督,全县累计审批民办学校(幼儿园)49所,外校文化类培训机构63个。

31.坚持正确的办学方向,落实立德树人根本任务。一是加强思政课教师、共青团、少先队等德育队伍建设,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。二是开展社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明等方面教育,着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。三是加强中小学国防教育,提升国防教育特色学校建设质量,金沙县实验小学注重学生文明素质培养、良好行为习惯养成和文明礼仪教育,成功创办少年军校。四是加强文明校园创建工作,创建国家级文明校园1所,省级文明校园3所,市级文明校园15所。五是充分利用金沙县青少年活动中心等校外教育资源,构建德智体美劳全面培养的教育体系,培养学生奋斗精神,提升学生综合素质,增强学生实践本领和责任意识,积极拓展实践活动,坚持知行合一,让学生成为生活和学习的主人。

32.严格执行省、市教育教学质量评价要求,2020年政府及教育部门未向学校下达升学指标,未公布中高考成绩,未对学校进行中高考排名评比。

33.学校师生安全有保障。一是夯实安全基础,按3‰标准配齐安保人员,配足安保器材“九小件”,“一键报警装置”应安尽安并接入当地接警平台,视频监控接入公安“天网”工程有序推进。二是健全学校及周边安全工作联动机制,成立县政府分管负责同志任组长,教育、公安、市场监管、交通等部门为成员单位的学校及学校周边安全工作领导小组,制订了《金沙县学校及学校周边安全工作制度》,明确各部门工作职责,压实工作责任,构建了县政府抓总、部门联动的学校安全风险防控体系。三是强化督导考核,公安、市场监管、文广、交通、水务等部门各施其职,定期督导检查,及时研判整治存在的问题和隐患,有效净化校园周边环境。四是抓好暴力欺凌防范,制定《金沙县加强中小学生欺凌和暴力综合治理实施方案》,明确公、检、法等十个部门的工作职责,通过法治副校长、辅导员定期到校开展防范校园欺凌讲座,增强师生法制意识,定期开展校园欺凌排查,全县校园欺凌事故(事件)零发生。五是健全应急机制,建立完善教育系统安全工作预案,定期组织开展安全演练,有效提升学校师生应急处置和逃生避险能力。

三、工作成效

(一)2020年11月27日,金沙县被教育部列为“基础教育国家优秀教学成果推广应用示范区”(教基厅函〔2020〕35号)(加5分)。

(二)2021年1月8日,金沙县教育科技局获得教育部“2020年国家义务教育质量监测实施优秀组织单位”(教质监〔2021〕3号)(加4分)。

(三)金沙二中、沙土中学、金沙实验小学、金沙县彩虹小学获教育部“全国中小学校园篮球传统体育特色学校”(教体艺厅函〔2020〕34号)(加2分)。

(四)2020年12月21日,金沙县中等职业学校获贵州省教育厅“省级示范数字化校园”“省级创新创业教育基地-精立源创新创业教育基地”“省级精品课程-数字电子技术和汽车底盘构造与维修”“省级示范专业-电子商务”“省级优秀教学团队-德育教育教学”(加2分)。

(五)金沙县第四小学获“第二批贵州省中小学幼儿园教师专业发展示范基地校”(加1分)。

(六)2020年12月4日金沙县民族中学获贵州省委宣传部、统战部、民宗委“2020年度全省民族团结进步示范校”(黔民宗发〔2020〕25号)(加1分)。

(七)金沙县彩虹小学获教育部“2020年全国青少年校园足球特色学校”(加1分)。

四、存在的不足与下一步打算

我县教育工作取得的成果值得肯定,但还存在以下几点不足:

一是县级财政资金调度紧张,在教师培训经费、普惠性民办幼儿园扶持和学校基础设施改造等的资金划拨不及时。二是全县教育系统教师高标准结构性缺编仍然存在,特别是学前教育教师缺编较大,还不能满足“两教一保”的需求。三是教育资源布局还需进一步调整,县城挤、农村弱、大班额的问题仍然存在。

针对以上问题,在今后工作中,一是坚持做到“三个确保”。确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减,确保按在校学生数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减,确保教育各项经费得到落实。二是按编补足各级各类学校教师,探索政府购买服务招聘学前教育编外教师,确保学前教育“两教一保”达标。三是加快新城区三所学校和城区幼儿园建设,确保2021年秋季学期全面投入使用,解决城区学校大班额问题。

五、自评等级

通过自查自评,自评分105分,自评等级为“优秀”。

(一)指标25项,教师培训经费未实现教师工资总额的比例1.5%纳入财政预算,扣2分。

(二)指标27项未实施设立专项资金支持民办教育发展,扣3分。

以上累计扣分5分。累计加分16分,按最高加分不超过10分,执行加分10分 。


附件:2020年县级人民政府履行教育职责评价指标体系



金沙县人民政府

2021年4月3日

附件

2020年度县级人民政府履行教育职责评价的指标体系


一级指标

二级指标

自评分

一、贯彻执行党的教育方针情况(13分)

1.建立健全市级党委、政府领导联系学校制度,“领导干部上讲台”制度化、常态化,学校思想政治工作得到加强,党对学校意识形态工作的领导权得到保证,教育系统树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”(4分)

4

2.各级各类学校党组织全覆盖,“三会一课”等制度扎实有效落实,党建工作评估考核制度化(4分)

4

3.把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿落实立德树人根本任务全过程,配套政策和具体措施健全,评价体系和工作机制完善,学校思政课扎实有效,严格落实国家课程计划,各级各类学校体育、美育、劳动教育得到加强(5分)

5

二、落实国家教育法律、法规、规章和政策情况(11分)

4.市级政府贯彻落实教育脱贫攻坚等国家和省的重大教育政策、项目,制定地方具体措施,建立工作推进机制(4分)

4

5.市级政府常务会议每年专题研究教育工作不少于2次,在规划、资金投入和用地指标等方面切实落实教育优先发展战略(3分)

3

6.市级政府对有关部门履行教育职责纳入年度考核,完成国家和省下达的教育年度考核任务,对教育重点,难点、热点问题及时研究,及时有效解决(4分)   

4

三、各级各类教育发展情况(24分)

7.大力发展公办幼儿园(含普惠性幼儿园),普惠性幼儿园覆盖率达到省定目标,建有1所及以上公办中心幼儿园的乡镇(街道、办事处)比例达到100%,城镇小区严格依标配建幼儿园(5分)

5

8.九年义务教育巩固率达到90%以上(2分)

2

9.政府依法履行义务教育主体责任情况。巩固提高义务教育基本均衡发展水平,积极推动优质均衡县创建工作(3分)   

3

10.高中阶段教育毛入学率不断提升,职普招生比不低于4:6(3分)

3

11.统筹落实每年省下达的中职招生和精准脱贫班招生任务(3分)

3

12.中小学生体质健康合格率达90%以上,学校语言文字规范化创建工作按规划推进(2分)

2


三、各级各类教育发展情况(24分)

13.辖区内所有市(地)和30万人口以上的县(市)均独立设置特殊教育学校,人口不足30万的设置有特殊教育资源中心,所有招收5人以上随班就读残疾学生的普通学校设有特殊教育资源教室(1分)

1

14.高职院校扩招计划完成情况(2分)

0

15.提高高校本科教学水平, “双一流”建设以及优势学科建设取得明显进展(3分)

0

四、统筹推进教育工作情况(14分)

16.建立消除义务教育阶段大校额大班额专项规划和工作台账,实行销号管理,义务教育阶段66人及以上超大班额基本消除,普通高中大班额比例逐年下降(3分)

3

17.留守儿童困境儿童教育关爱保护工作机制健全,留守儿童困境儿童的排查、认定和建档工作规范有效。促进教育公平的政策措施成效明显,符合条件的义务教育阶段随迁子女在公办学校及政府购买服务的民办学校就读率达60%以上(2分)

2

18.完成教育脱贫攻坚“1+6”(控辍保学、教育精准资助、易地扶贫安置点配套学校建设、教师调配和培训、东西部协作、教育经费、校园安金)各项工作和任务(6分)

6

19.完善教育督导体制机制,依法设置各级教育督导机构,加强教育督导队伍建设,配备足够的专职督学和工作人员,强化教育督导工作(3分)

3

20.严格依标配备各级各类教育教师,无挤占、挪用、截留教师编制和长期有编不补现象。公办幼儿园在编教师比例比上年提高(3分)

3

21.采取有效措施保障中小学教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。依法保障按岗位购买服务教师的相关待遇(3分)

3

22.制定并落实县(区)义务教育学校教师、校长交流轮岗、职称和考核评价改革措施。拓展乡村教师补充渠道,多种途径和方式推动城镇优秀教师向乡村学校流动,落实乡村教师补助政策,提高乡村教师培训实效,县域内交流轮岗的教师比例不低于符合交流条件教师总数的10%,其中骨干教师不低于交流总数的20%。(3分)

3

23.确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减,确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减,避免财政投入下降(4分)

4

24.对中央、省下达的专项资金应专款专用,严禁挪作他用,按照要求足额拨付分担资金。加快中央和省级基本建设资金使用进度,避免资金沉淀。多渠道筹措教育经费,各种教育税费足额征收,及时足额划拨(3分)

3


五、加强教育保障情况(26分)

25.本地区所有县(市、区)财政预算内安排的教师培训经费占教师工资总额的比例均达到1.5%以上,每年足额纳入财政预算(2分)

0

26.落实各级各类教育生均公用经费或生均财政拨款标准,并足额及时拨付到位(3分)

3

27.设立专项资金支持民办教育发展,制定普惠性(幼儿园)补助标准、扶持政策,并足额下拨。普惠性民办幼儿园得到扶持(3分)

0

28.教育督导经费列入财政预算,确保义务教育质量监测、督导信息化、责任区督学挂牌等工作经费得到充分保证(2分)

2

六、学校规范办学行为情况(12分)

29.严格执行国家和省有关招生政策,义务教育阶段不设重点校、重点班,其中公办学校免试就近入学、民办学校免试入学,不以各类等级考试证书、社会培训证书为依据录取学生,公办普通高中无超范围招生现象。积极推进中考改革试点工作(2分)

2

30.建立民办学校(社会培训机构)联合执法机制、综合监管效果明显。本地区校外培训杌构管理规范,年检年报制度、信息公开制度得到有效落实,建立黑、白名单制,民办学校违规办学行为得到及时查处(2分)

2

31.坚持正确的办学方向,落实立德树人根本任务。统筹规划、构建大中小幼一体化德育体系,建立并完善校外教育资源向青少年开放的统筹协调机制(3分)。

3

32.政府及教育部门不向学校下达升学指标,不依据中高考成绩给学校排名(2分)

2

33.建立由政府有关部门共同参与的学校安全风险防控体系,学生欺凌防治、校园安全保障、校园周边治理、校车安全保障等工作责任明确、机制健全、管理到位、预警及时、处置得力,师生安全得到保障(3分)

3

加分

在教育改革创新方面取得重大进展或突破性成果,具有广泛社会影响。比如,获得国家级或省部级奖励,成绩和做法得到领导批示肯定等。根据具体情况每项可加1-5分,累计不超过10分

10

扣分

教育系统党风廉政建设主体责任落实不到位,违法违纪案件立案数或群体性事件数量比上年增多,年度内发生重大事件并造成负面影响的,因师德师风问题造成不良影响等。根据具体情况予以扣分,累计不超过10分。

0

降低评价结果档次

1.发生重大安全稳定事故;2.发现弄虚作假现象

0

合计

 

105


3


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